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东莞沙田第二小学在教育部举办的阅读活动总结线上交流会作经验分享

来源:本站综合| 2022-04-25 12:39:47

 4月23日,教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆) 线上召开“传承红色基因,讲好中国故事”阅读活动总结交流会,东莞市沙田镇第二小学作为全国六所学校代表之一,在会上作经验分享。

  书香校园 全科品质阅读

  自2005年9月建校以来,沙田镇第二小学一直把 “以人为本, 面向未来, 做人为先,全面发展”作为办学宗旨,以“志存高远,脚踏实地”为校训,引导老师坚持“教学生六年,为学生想六十年,为民族想六百年”理念施教,引导学生“在生活中学习,学会生活;在快乐中学习,学到快乐”理念施学。

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  十多年来,学校积极挖掘海洋文化资源,先后打造了“容纳”学校文化、“博雅”教育品牌。2020年9月开始,学校从办学宗旨出发,进一步强化“五育并举、全面发展”理念,立足海洋文化,结合学校实际,全面整合办学成果,以“五色教育,明慧乐园,幸福人生”为导向制定落实学校第4个五年发展规划,努力把学校建设成为具有海洋底色、朝阳神色、碧水成色、珠沙本色、缤纷气色的明慧乐园;着力打造和谐文化、朝阳德育、明慧智育、行健体育、五彩美育5个特色项目;努力把学生培养成为具有自然和谐、自信自律、自学乐学、自强不息、自美和乐的品质与习惯的好少年。

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  2020年11月,教育部教育装备研究与发展中心组织中小学阅读素养、人文素养及影视戏剧教育研究课题项目试验申报工作,东莞市沙田镇第二小学以课题《“全学科”微型班级图书馆建设应用实践研究》申报,2021年4月成功入围全国中小学生阅读素养试验项目!在总项目的引领下,学校着力构建教师范读、学生诵读、家长伴读“三读一体”模式,共建明慧聊书吧、明慧故事巴、明慧记者站、明慧出版社,共享明慧童书推介、明慧书香节,全力推进家、校、社共读。同时着力推进“全学科阅读+”课程改革,语文科组开发整本书阅读课程,所有学科探究“全学科阅读+课堂”特色建设,较好地激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率,推进品质课堂建设,打造明慧智育特色。

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  接到教育部教育装备研究与发展中心组织的“传承红色基因,讲好中国故事”教育活动方案,沙田镇第二小学积极组织师生参与活动,77名学生提交红色主题系列图书读后感作品,101名学生提交讲述故事作品,学生们感悟和总结先辈的精神,结合自己的学习和生活,书写和讲述红色故事对自己产生的影响和意义。

  “软硬”两手,营造红色氛围

  走进沙田镇第二小学,你会发现学校好像一座图书馆,好书随手可得,阅读随处可见,红色书籍也遍布校园各处。班级微型图书馆、校园阅读长廊和阅读空间都有同学们享受阅读的身影。学生最喜欢的是学校悦读馆,馆里藏书丰富,精美的立体书,有趣的图画书,经典的文学故事……学校悦读馆还专门设置了“红色书籍”阅读区,在这所图书馆一般的学校里,学生可以自由阅读革命经典,老师们还会推荐各种“红色书籍”和各色“英雄人物”,引领孩子们学习先辈的优良品质和精神特质。

  三大课程 推动红色阅读

  沙田镇第二小学以“把学校建在图书馆里”为导向制定发展规划,推行全学科阅读。“1+1+N”的德育特色课程,以一个主题、一句名言、N种策略的形式,开展红色爱国主义教育。在学科课程中,语文科组积极推进整本书阅读课程建设,依托快乐读书吧开展图书漂流活动,《闪闪的红星》《小兵张嘎》等红色经典故事深受学生喜爱。独具特色的图书馆课程更为学生开展红色阅读提供了极大的便利,学生可以在悦读馆和班级微型图书馆中随手找到红色经典书籍进行阅读。三大课程的引领,构建了学校特有的红色阅读模式。

  寄语学子 红色薪火相传

  传承红色基因,在于自上而下的思想引领;讲好中国故事,在于由表及里的教育引导。一贯以来,沙田镇第二小学坚持校训“志存高远,脚踏实地”,把学校建在图书馆里,将红色立在大阅读中,通过课程引领,让红色基因融入血脉;通过活动推进,让红色精神激发力量。一步一个脚印,脚踏实地,让红色基因、革命薪火代代相传。

  “抓好青少年阅读学习教育,让红色基因、革命薪火代代传承”。下来,沙田镇各学校将结合实际,继续组织开展形式多样的红色阅读教育活动,引导青少年学生深入了解中华民族优秀文化传统和革命传统,学习党史、国史和英模事迹,继承先烈遗志、传承红色基因、弘扬优良传统,为中华民族的伟大复兴发愤图强,不懈努力!

  (刘献兵、沙田镇)


(责任编辑:任远)
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